استخدام الأطفال الصغار للأجهزة اللوحية يرتبط بنوبات الغضب والإحباط
ارتفع عدد الأطفال الذين يمتلكون أجهزتهم اللوحية من 7% في عام 2013 إلى 44% في عام 2020.
يمكن توصيل الأجهزة اللوحية والأجهزة المحمولة بالإنترنت والسماح للمستخدمين بالوصول غير المحدود إلى المحتوى المخصص بفضل الخوارزميات المخصصة، ولهذا السبب، يمكن أن تكون هذه الأجهزة جذابة للغاية للأطفال الصغار.
ومع ذلك، فإنها توفر فرصًا قليلة للأطفال لتطوير مهارات تنظيم المشاعر المهمة، بما في ذلك القدرة على إدارة المشاعر القوية مثل الغضب والإحباط.
استخدام الأجهزة اللوحية وتنظيم المشاعر
على مدار ثلاث سنوات، قمنا بدراسة طولية لعينة من 315 طفلًا في سن 3.5 و4.5 و5.5 سنة في نوفا سكوشا. أبلغ الآباء عن مقدار الوقت الذي يقضيه أطفالهم في استخدام الأجهزة اللوحية في المتوسط كل يوم، وأبلغوا عن مدى تكرار تعبير أطفالهم عن الغضب والإحباط في سياق روتينهم اليومي.
ووجدوا أنه مقابل كل زيادة قدرها 73 دقيقة في استخدام الأجهزة اللوحية في سن 3.5 سنة، كانت هناك زيادة كبيرة في التعبير عن الغضب والإحباط في سن 4.5.
الأطفال الذين عبروا عن الغضب والإحباط بشكل متكرر في سن 4.5 عامًا زادوا من وقت استخدامهم للأجهزة اللوحية في سن 5.5 عامًا بمقدار 17 دقيقة (0.28 ساعة).
استخدام الأطفال للأجهزة اللوحية
نظرًا لصغر حجمها، يمكن نقل الأجهزة اللوحية إلى المطاعم…
تابعنا على صفحة الفيس بوك وتويتر ليصلك كل جديد
